הרישום למגמה הסתיים וניתן ליצור קשר בינואר להרשמה לשנה הבאה או להירשם לתכנית CBT מקוון רגש שתיפתח בפברואר 2023
זריקת מרץ: מהפכת CBT ליועצים חינוכיים, צוות החינוך המיוחד ופסיכולוגים חינוכיים בתכנית שיא בייעוץ של מכון פסגות
רוצים לקבל כלי עבודה פרקטיים ויעילים לטיפול קצר מועד ומוכוון מטרה בתחום החינוכי? הצטרפו לתכנית הייחודית “שיא בייעוץ” – לימודי פסיכותרפיה קוגניטיבית התנהגותית ליועצים חינוכיים ואנשי החינוך המיוחד. התוכנית בחסות מערך לימודי החוץ של האוניברסיטה הפתוחה.
מהי תכנית “שיא בייעוץ”?
לימודי CBT במגמת לימוד המותאמת לייחודיות עבודת היועץ החינוכי; המשלבת ראייה טיפולית לקידום עבודה חינוכית, תוך שילוב עבודה פרטנית ומערכתית. פסיכותרפיה קוגניטיבית התנהגותית (CBT), הינה תרפיה עכשווית, נתמכת מחקרית, המספקת ליועצים חינוכיים כלי עבודה יעיל עם הישגים מוכחים.
חשוב לעמוד, על חשיבות ויתרונות לעבודה טיפולית בגישת ה – CBT במסגרות החינוך הפורמאליות והבלתי פורמאליות. השימוש ב – CBT בבתי ספר הוא ייחודי בכך שהתלמיד מרגיש נוח ללמוד מיומנויות בסביבתו הטבעית. היועצת/ מורה/ גננת/ פסיכולוג חינוכי, עוזרים להם לקבל תובנות למחשבות השליליות שלהם, להסיק מסקנות ולקבל כלים כיצד לשנות את חשיבתם והתנהגויותיהם השליליות. יחד עם זאת, דרך צוות המומחה לטיפול- CBT בבי”ס, יכול גם למלא תפקיד להכוונה ממוקדת עבודה בשיתוף פעולה עם הילד והוריו (כולל הדרכת הורים) כדי לאבחן את הבעיה, ולפתח תכנית טיפול אינדיבידואלית ו/או קבוצתית.
“כאשר התלמיד עובד באופן מובנה, מכוון מטרה, ההערכה העצמית ותחושת המסוגלות וכישוריו של הילד והנער גדלים. זאת ככל שהוא לומד ומתרגל מיומנויות חדשות ואסטרטגיות לפתרון בעיות שנלמדו על ידי המטפל” (Amber Spicer 2006)
מתוך הצורך הזה נולדה תכנית הלימודים הייחודית של “מכון פסגות” – “שיא בייעוץ”, אשר הכשירה מאות בוגרים. התכנית מסייעת ליצירת טיפול ממוקד, יעיל, חווייתי ויצירתי, המשתף את המטופל באופן אקטיבי. הלימוד שם דגש על הסביבה הקרובה כמודל המשפיע על הפרט, ועל הדמויות בסביבה כסוכנים לשינוי.
קראו עוד על התכנית ▼במסגרת השנה הראשונה ללימודים בתוכנית שיא בייעוץ תוכלו ללמוד מגוון מודלים, המבוססים על התאוריה הקוגניטיבית התנהגותי. הכולל את המודל של אהרון בק, טיפול רציונלי-אמוטיבי על פי אלברט אליס, עקרונות הגישה ההתנהגותית, מסוגלות עצמית ולמידה חברתית, הריאיון המוטיבציוני, תיאוריית שני משתנים לרגש, מודל עיבוד אינפורמציה, תיאוריית ויסות רגשי, שליטה עצמית, פתרון בעיות והמודל המאחד.
במקביל ללמידת הבסיס התיאורטי, מעניקה התוכנית התנסות במבחר דרכי התערבות וטכניקות בטיפול. הכולל: ראיון ראשוני, החוזה הטיפולי, איסוף אינפורמציה, המשגת הבעיה, הסברים פסיכו-חינוכיים, הגדרת מטרות ובניית תכנית התערבות. שלבי טיפול, ניתוח מקרים, זיהוי רגשות ותחושות גופניות, מיומנויות וויסות רגשי ושליטה עצמית ותרגול פתרון בעיות.
כבר במחצית השנייה של השנה תתנסו בפרקטיקה בליווי הדרכה.
בשנה השנייה התוכנית ממוקדת במתן כלים מעשיים, פרוטוקולים להתערבויות טיפוליות ע”פ גישת ה-CBT. נערוך הכרות עם בעיות והפרעות שכיחות כגון: הפרעות רגשיות נפשיות, מיומנויות חברתיות, הפרעות חרדה, דכאון, OCD, דימוי גוף והפרעות אכילה, בעיות תקשורת, פוסט-טראומה, בעיות קשב וריכוז, פגיעות מיניות, טריכוטילומניה (תלישת שיער) ועוד.
CBT כמוקד לשינוי ולהעצמה
בשיחה עם מרב ברקבי-שני, מנהלת אקדמית של מכון פסגות לפסיכותרפיה קוגניטיבית התנהגותית (CBT), מספרת לנו על גישת ה – CBT וייחודיותה של התכנית שיא בייעוץ: “פסיכותרפיה קוגניטיבית התנהגותית הינה תרפיה עכשווית המאמינה שניתן ליצור שינוי באמצעות למידה, תרגול ויישום של הכלים הטיפוליים.
גישה טיפולית זו מאמינה שלכל אדם, באשר הוא, יש כוחות בהם ניתן להשתמש כמוקד לשינוי ולהעצמת היכולות. הגישה מתמקדת בהווה ואילו העבר נבחן במטרה לחולל שינוי בהווה ובעתיד. הטיפול ממוקד מטרות ומתבסס על ידע מחקרי נצבר, כאשר הקשר הבין-אישי שנוצר בין המטפל למטופל הינו מרכיב חשוב, אך לא בלעדי, בתהליך הטיפולי”.
CBT כגישה פסיכו-חינוכית נמצאת בהלימה לתפקידם של יועצים ופסיכולוגים חינוכיים. יתרונותיה בכך שהיא מתמקדת בתיאוריות ובדרכי טיפול יעילים להתמודדות עם אתגרים ומשברים המתרחשים במעגל החיים הטבעי של : הילד והנער, משפחתו ומערכות החינוך.
זאת, תוך תפיסת הסביבה הקרובה כמודל המשפיע על הפרט ואת הדמויות בסביבה כסוכנים לשינוי. הגישה חותרת לתכנון, הערכה ובדיקת תוצאות על רקע מטרות אישיות וחברתיות”, מסבירה ברקבי-שני.
CBT ליועצים חינוכיים, אנשי החינוך המיוחד ופסיכולוגים חינוכיים
מכון פסגות מציע לכם, בחסות מערך לימודי החוץ של האוניברסיטה הפתוחה, תכנית ייחודית “שיא בייעוץ CBT” מוכרת ע”י איט”ה ועומדת בסטנדרטים של EACBT – Therapies Cognitive & Behavioral of Association European.
התוכנית משלבת בין צורכי אוכלוסיות היעד: ילדים, נוער, משפחות ומערכת החינוך. בשיחה עם ד”ר וגנר לינדה – מנהלת המגמה בשיא ביעוץ, יועצת חינוכית, ומדריכה ארצית באגף לחינוך מיוחד בתחום ההפרעות הנפשיות.
מוסמכת בטיפול משפחתי ומומחית בטיפול קוגניטיבי התנהגותי ומדריכה מוסמכת. היא מרחיבה על ייחודיותה של התוכנית: “מטרת התוכנית להבין את התפיסה הפילוסופית של ה -CBT על כל דורותיה ולהקנות כלים יעילים להתערבויות טיפוליות: כלים המשלבים טיפול ממוקד וקצר מועד.
הגישה רואה את המטופל כשותף שווה ואקטיבי בטיפול. הנושאים מתמקדים בהווה בראייה לעתיד, תוך שימוש בכלים מגוונים ובכוחות ובחזקותיו של המטופל וסביבתו”.
ד”ר וגנר מוסיפה “שהייחודיות בתוכנית של פסגות מתבססת על כך, שקיים קשר בלתי נפרד בין גישות פדגוגיות לבין השפה הטיפולית של ה-CBT.
משמע, שהגישה ההתנהגותית קוגניטיבית היא גישה פסיכוחינוכית הגורסת שניתן ליצור שינוי באמצעות למידה, תרגול ויישום של מיומנויות חברתיות, מיומנויות שליטה עצמית, מיומנויות פתרון בעיות ופרשנויות אלטרנטיבות לעיוותים קוגניטיביים המובילים להתנהגות בלתי מסתגלת.
במהלך הלמידה ובתרגולים נתייחס לנושאים, דילמות ודוגמאות הלקוחים מחיי היומיום של הילד והתבגר, המשפחה והמסגרת החינוכית/ נלמד לתת מענה לקשיים ע”י מתן דרכי עבודה ותגובה, כלים, מיומנויות ממוקדות ויעילות בעבודה פרטנית ו/או קבוצתית. התערבויות שיקדמו את המטופל בתחום החשיבתי, רגשי, התנהגותי, חברתי ועוד”.
4 סיבות שבגללן מומלץ לטפל ב-CBT
- הטיפול הקוגניטיבי התנהגותי מיועד להשיג מטרות ברורות ומדידות
- יעילותו של הטיפול הקוגניטיבי התנהגותי מוכחת מחקרית
- הטיפול הפך בשנים האחרונות למועדף על ידי ארגון הבריאות העולמי לטיפול באנשים שסובלים מבעיות נפשיות והפרעות התנהגות
- הטיפול יעיל לעבודה פרטנית, קבוצתית, הדרכת הורים, טיפול זוגי ומשפחתי
למי התכנית מתאימה?
התכנית מיועדת ליועצים חינוכיים ואנשי חינוך מיוחד, המעוניינים להעשיר את מיומנויותיהם בטיפול הפרטני והקבוצתי, בעבודתם היומיומית ובקליניקה הפרטית.
עם אילו כלים תצאו בסוף לימודי “שיא בייעוץ”?
- בוגרי התכנית יעברו הכשרה חווייתית ומשמעותית
- הכשרה בטיפול קוגניטיבי התנהגותי (CBT) כולל עקרונות וטכניקות טיפוליות
- למידה מעמיקה של תיאוריות קוגניטיביות התנהגותיות בעבר ובהווה
- לימוד מתודולוגיות ודרכי טיפול אפקטיביות להתמודדות עם אתגרים ומשברים במעגל החיים של הילד, משפחתו ומערכות החינוך
- הכוונה לתהליך הערכה מובנה, המשגה, קביעת תכנית עם מטרות, בדיקת תוצאות ומניעת הישנות
- התערבויות טיפוליות ממוקדות בתחומים כגון: הפחתת קשיים התנהגותיים; טיפול בפחדים, לחץ ומצבי רוח; פיתוח מיומנויות חברתיות בעבודה קבוצתית; התמודדות עם מצבי משבר/מתח בטחוני/מצבי חירום; חיזוק סמכות ההורה/המורה; מניעה והתערבות ראשונית בתופעות סיכון כמו אלימות או שימוש בסמים ובאלכוהול
- פרוטוקולים טיפוליים לפי סוגי בעיות והכרות עם סוגי מטופלים שונים
- בסיום הלימודים יוכלו בוגרי התכנית לעבוד כמטפלי CBT
הלימודים מתקיימים בימי ג’: מסלול בוקר – 13:00-8:30, בקמפוס בבית דורון, רח’ הראשונים 1 , רמת גן מסלול ערב – 19:30-15:00, בקמפוס בית דימול, רח’ ז’בוטנסקי 1, רמת גן
בנוסף, יתקיימו 5 ימי עיון בכל שנה
ד״ר לינדה וגנר- מנהלת מסלול שיא בייעוץ
מחיר אטרקטיבי
יחס אישי
לימודי המשך
כרטיס סטודנט
התכנית מוכרת ע״י איט״ה
הדרכות מוזלות
סגל המרצים
ד”ר וגנר לינדה – ראשת מגמת שיא בייעוץ
יועצת חינוכית, חנ״מ, מוסמכת בטיפול משפחתי ומומחית בטיפול קוגניטיבי-התנהגותי. מרצה ומדריכה מוסמכת באיט״ה. מרצה לשעבר לתלמידי תואר שני בביה”ס לעו”ס באוניברסיטת ת”א, ובמגמת ייעוץ במכללה האקדמית לישראל, בתוכנית “עוצמה” ובמכללת אחווה. לשעבר מדריכה ארצית באגף לחנ”מ ושילוב תלמידים עם המתמודדים עם מוגבלות נפשית רגשית.פרופ׳ בר שלום יהודה – ראש מגמת שיא בייעוץ
נשיא לשעבר של אוניברסיטת הבראיקה במקסיקו, הכשיר דרך האוניברסיטה במקסיקו 4 דורות של פסיכולוגים ומטפלים אחרים והוא משמש כיועץ בינלאומי של TEAM CBT בלטינו אמריקה ומכשיר מטפלים בשיטה זו גם בישראל ובאירופה. לשעבר ראש בי”ס לחינוך וחברה בקריה אקדמאית אונו, לשעבר סגן נשיא ודיקן הסטודנטים במכללה על שם דויד ילין. מרצה באוניברסיטה העברית ומכשיר יועצים במכללה האקדמית ברמת גן ובמכללה למנהל.מרב ברקבי – שני – M.S.W מנהלת בית הספר לפסיכותרפיה התנהגותית קוגניטיבית
מנהלת ביה”ס בפסיכותרפיה קוגניטיבית-התנהגותית ודוקטורנטית בפסיכולוגיה חיובית. חברת ועד איט”ה ויו”ר הועדה לקידום ה- CBT . מטפלת ומדריכה מוסמכת בפסיכותרפיה קוגניטיבית-התנהגותית. מנהלת חטיבת CBT במכון פסגות. ממפתחי התוכניות לטיפול קוגניטיבי התנהגותי שבניהול המכון. לשעבר מנהלת אקדמית ומרצה בתכנית ללימודי תעודה בפסיכותרפיה קוגניטיבית-התנהגותית, מכון מגיד, האוניברסיטה העברית, וכן שימשה כמנהלת אקדמית ומרצה בתכנית ללימודי מוסמך בשלוחת אוניברסיטת דרבי. כתבה במשותף עם ד”ר ניר עישר את הספר “דיכאון – בעיה עם פתרון”.אברהם יעל M.A
פסיכולוגית חינוכית מומחית, מטפלת משפחתית מוסמכת, ומטפלת קוגניטיבית התנהגותית. סגנית מנהלת השירות הפסיכולוגי בבאר שבע. מלמדת במהלך השנים במסגרות שונות כגון, הכשרת מטפלי CBT במרכז חוסן תל אביב, מכללת רמת גן, מרכזי הפסגה ברחבי הארץ, שירותים פסיכולוגיים ועוד. לאחרונה הוציאה ספר העוסק בדחייה חברתית כאשר הציר המרכזי הינו עבודה על מיומנויות חברתיות, הן של הילד המתקשה להשתלב חברתית והן של הכיתה אליה הוא משתייך. הספר תורגם לרוסית והושק במוסקבה וכן תורגם לכתב ברייל ובימים אלו הוא יוצא לאור בשפה הערבית.בן זאב אופיר, M.S.W
עו”ס, פסיכותרפיה במתבגרים, ילדים ומבוגרים, הדרכת הורים. עובד במרכז לילדים עם לקויות למידה, הפרעות קשב וריכוז. מנחה קבוצות מורים. עובד בקליניקה פרטית. עניין מיוחד: עוסק בגיל ההתבגרות על מורכבותו, על הקשר הורה-ילד בגיל ההתבגרות, עוסק בחרדה, דיכאון, משברים. חבר מומחה ומדריך באיט”ה.בן חמו דורית, M.S.W
עובדת סוציאלית, קצינת ביקור סדיר ומתאמת המאבק בסמים בעיר בני ברק/פרדס כץ. הקימה וניהלה את השרות הסוציאלי במשרד ראש הממשלה בתל אביב ועם פרישתה לגמלאות התנדבה לשרות מילואים כראש החוליה הפסיכולוגית בקצין העיר תל-אביב. בשנים האחרונות עובדת עם חיילות נפגעות תקיפה מינית, עם משפחות נרצחים במסגרת המרכז הארצי לטיפול בקורבנות המתה ועם משרד הביטחון. מרצה במגוון מקומות, חברה מומחית ומדריכה באיט”ה.ברזילי דן, M.A
פסיכולוג חינוכי מומחה בנוירופסיכולוגיה שיקומית. מטפל קוגניטיבי התנהגותי ובעל הכשרה בטיפול בביופידבק ונוירופידבק. מייסד ומנהל מכון “קשב רב”, עובד עם ילדים, נוער ומתבגרים. חבר מומחה ומדריך מטעם איט”ה.ברק שרם עטרה, M.S.C
מטפלת התנהגותית-קוגניטיבית,ממקימי אסת״י (המכון הישראלי לסכמה ותרפיה) וחברת דירקטוריון. מוסמכת לטיפול והדרכה ע”י הארגון הבינלאומי לסכמה תרפיה ISST. מתמחה בטיפול ממוקד סכמה במתבגרים ומבוגרים. מרצה ב”גל החדש”- המרכז הבינתחומי, בעלת קליניקה פרטית בכפ”ס חברה מומחית ומדריכה מטעם איט”ה.גיצלטר שושן אתי M.A
מטפלת באומנויות ומטפלת התנהגותית-קוגניטיבית. מתמחה בילדים, במתבגרים, בהדרכת הורים ובמבוגרים. בעלת ניסיון של 20 שנה במערכת החינוך, כולל חינוך מיוחד ובמסגרות בלתי פורמליות. בעלת קליניקה פרטית בתל אביב ובאריאל. בוגרת התוכנית CBT ARTS בפסגות. מרצה בקריה האקדמית אונו ובמכון פסגות, חברה מומחית ומדריכה באיט”ה. ראשת מגמת מקוון רגש.הרמן איתי, M.S.W
עו”ס, בוגר לימודי הנחיית קבוצות, התמחה בביו פידבק ומטפל בילדים, בני נוער ומבוגרים. בעל קליניקה פרטית בכפ”ס, מלמד בתכניות הכשרה, חבר מומחה ומדריך באיט”ה.ד״ר וייץ נעמי
מטפלת קוגניטיבית-התנהגותית באמצעות תנועה ואמנויות, מדריכה מוסמכת באיט”ה ובי.ה.ת. בעלת ניסיון של 20 שנה בתחום הטיפולי, במערכת החינוך המיוחד ובקליניקה פרטית. מטפלת במגוון רחב של קשיים רגשיים והתנהגותיים, מתמחה בילדים, נוער והדרכת הורים. עובדת במתי”א רג”ב ומתי”א מיתר כמומחית תחום תרפיה והפרעות נפשיות. מרצה בתוכנית לתואר שני בטיפול בתנועה בדוד ילין. יוצרת, כותבת, חוקרת ומרצה. ראשת מגמה CBT יצירתי.אייל ורשביאק, M.S.W
עובד סוציאלי, מטפל ומדריך קוגניטיבי-התנהגותי ומדריך SEE FAR CBT , מטפל בילדים, הורים, זוגות ומבוגרים. במגוון נושאים ; סמכות הורית, שליטה עצמית, חרדה, OCD , כאב ופוסט-טראומה, לרבות טיפול כפוי בצווי פיקוח של בית משפט. עבד שנים רבות בשירותי הרווחה כולל עו”ס לחוק הנוער, מלמד CBT בביה”ס לעבודה סוציאלית באוניברסיטת תל אביב, לימד בביה”ס המרכזי להכשרת עו”ס במגוון קורסים, מנהל ומייסד מכון ורשביאק. ראש מגמת ״סי.בי.עו״ס״.ד”ר יוהאן מאיה
פסיכולוגית קלינית מומחית לטיפול בדיכאון ואובדנות, חברת הנהלת עמותת “בשביל החיים”.לוריא שרון, M.S.W
עובדת סוציאלית מומחית ומדריכה בגישה קוגניטיבית התנהגותית (CBT) מטעם האגודה הישראלית לטיפול התנהגותי קוגניטיבי (איט”ה). מטפלת בקליניקה פרטית, מרצה ומדריכה בגישת הטיפול הדיאלקטי-התנהגותי.מידן אורנה, M.A
חינוך מיוחד, מומחית תחום הבניית התנהגות, מדריכה להתנהגות מאתגרת. מדריכה ארצית במשרד החינוך בתחום הפרעות נפשיות.ד”ר מרצ’בסקי סרג’יו
פסיכיאטר מומחה, מנהל מחלקת יום בבית החולים הפסיכיאטרי באר יעקב. פסיכותרפיסט בעל ניסיון רב בעבודה בתחום ההתמכרויות, ובמחקר רפואי פסיכיאטרי. מטפל ומדריך מוביל בנושא פסיכותרפיה-קוגניטיבית התנהגותית.ד”ר עישר ניר
רופא, מטפל ומדריך מוסמך בפסיכותרפיה קוגניטיבית-התנהגותית. מנהל פיתוח במכון פסגות. ממפתחי התוכניות לטיפול קוגניטיבי התנהגותי בניהול המכון. בעל פרסומים רבים כתב את הספרים ״בוחרים להצליח בבחינות״, ״דיכאון – בעיה עם פתרון״ ורב המכר ״להפחיד את הפחד״.עשת יששכר, M.A
פסיכולוג קליני ורפואי, מטפל בהיפנוזה, מדריך בטיפול משפחתי ובטיפול קוגניטיבי-התנהגותי (CBT). עובד בפסיכותרפיה מגובת מחקר, מטפל בהפרעות קליניות שונות ומלווה מתמודדים במחלות מסכנות חיים ובאיומים קיומיים.ד”ר פרדניק רות
פסיכולוגית מומחית המנהלת מרכז פרטי לטיפול בילדים עם אילמות סלקטיבית ומשפחותיהם ומנהלת מרכז בשירות הפסיכולוגי בעיריית ירושלים. מוציאה לאור מאמרים על אילמות סלקטיבית ודו-לשוניות, וספרים על אילמות סלקטיבית באנגלית ובעברית.ד”ר קסירר ענת
מנהלת מרכז לפיתוח והכשרה בתחום האוטיזם. מומחית להתערבות חברתית ושפה פיגורטיבית.רוזנברג רבקה, M.S.W
עובדת סוציאלית, לשעבר סגנית מנהלת שירות סוציאלי, מרכז רפואי ברזילי, אחראית מערך בריאות הנפש, חברת ועדת שיקום. מטפלת CBT מוסמכת ומדריכה אנשי מקצוע בתחום השיקום בבריאות הנפש. מלמדת CBT בשיקום ביחידה ללימודי המשך באוניברסיטת בן גוריון ובבית ספר לשיקום. חברה ומדריכה מומחית באיט”ה.תשובה אופיר, M.S.C
פסיכותרפיסט חבר בצוות מלב”י – “אסיא-מדיקל”. בעברו ניהל מרכז שיקומי להלומי קרב בתל-השומר. מתמחה מטפל בהפרעות אכילה, חרדה ודיכאון. מתמחה בטיפול בהשמנת יתר, באכילה רגשית, ליווי לאחר ניתוח בריאטרי במסגרת פרטנית וקבוצתית. בנוסף, מרצה במוסדות להשכלה גבוהה שונים בתחום ה-CBT. חבר מומחה ומדריך מטעם איט”ה. * יתכנו שינויים בסגל האקדמי.דברו איתנו! לפרטים ומידע נוסף על תכנית סי.בי.עו״ס ניתן להשאיר פרטים בטופס המצורף
למה דווקא במכון פסגות?
מכון פסגות הפועל בשיתוף האוניברסיטה הפתוחה, הוא מכון הלימודים הוותיק בארץ בתחום הקוגניטיבי התנהגותי, והיחיד בארץ המקיים את המגמה העולמית של לימודים לפי פרופסיות. בנוסף להכשרה הייחודית בתכנית “שיא בייעוץ” קיימים יתרונות נוספים בהצטרפות לבוגרים שלנו:
דברו איתנו! לפרטים ומידע נוסף על תכנית סי.בי.עו״ס ניתן להשאיר פרטים בטופס המצורף