הטיפול בהתמכרות למסכים – מודל תו”ם לשימוש בעייתי במסכים

על הטיפול בהתמכרות למסכים – מודל תו”ם לשימוש בעייתי במסכים

המהפיכה הדיגיטלית הינה, אולי, המהפיכה החשובה ביותר של דורנו שהביאה בכנפיה השפעות פסיכולוגיות, תרבותיות וחברתיות רחבות היקף. בעשור האחרון, מאז כניסת הטלפון החכם ואמצעי מדיה מתקדמים אחרים, נעשה השימוש במסכים לחלק מרכזי ביותר במציאות היומיומית של כולנו, ובמיוחד של ילדים, בני נוער ובוגרים צעירים שלא מכירים מציאות שאין בה רובד דיגיטלי. שימוש זה הביא איתו שינויים באופן שבו בני הנוער תופסים את עצמם, חושבים, מרגישים ומנהלים מערכות יחסים. לצד זאת, שימוש אינטנסיבי במסכים חושף את בני הנוער לסיכונים משמעותיים כגון שימוש מופרז והתמכרות, בריחה מהתמודדות עם אתגרים במציאות הלא-דיגיטלית, חשיפה לתוכן בעייתי (למשל פורנוגרפיה והימורים), ובריונות ברשת.
כדי לתת מענה לקשיי הוויסות וחשיפה לתכנים שאינם תואמי גיל, פותח מודל תו”ם המבנה שלוש פונקציות טיפוליות ו/או הוריות הבאות לידי ביטוי לפי רמת הסיכון של הילד: (1) תיווך, (2) וויסות (3) מגן.
* מיועד למטפלים שעברו הכשרה קודמת ב-CBT.

מטרות ההשתלמות

• לימוד עקרונות מרכזיים בהיבטים פסיכולוגיים של העולם הדיגיטלי
• לימוד של מודל תו”ם לצורך יישומו בקליניקה, במרפאות ובמוסדות חינוכיים

משך הקורס

3 מפגשים בימי ד’ בין השעות 17:15-15:00
מועדים: 15.4.26, 29.4.26, 6.5.26
* יתכנו שינויים בתאריכי הקורס

עלות הקורס

756 ₪ בתשלום 1

על המרצה

ד”ר ירון סלע, פסיכולוג קליני מומחה, מטפל בקליניקה פרטית בילדים ובבני נוער. מתמחה בהדרכות הורים בגישת הסמכות ההורית החדשה. כיום חוקר באוניברסיטת רייכמן (הרצליה) את המפגש שבין העולם הפסיכולוגי לעולם הדיגיטלי, וכן פיתוח חוסן במצבי משבר באמצעות בניית מעטפת קהילתית.